Être capable de :

effectuer des manipulations dans un texte (déplacement, remplacement, expansion, réduction)

identifier les verbes dans une phrase

manipuler les différents types de compléments des verbes les plus fréquents

identifier les noms dans une phrase

manipuler les différentes déterminations du nom (adjectifs qualificatifs, relatives, compléments du nom)

manipuler les différentes expansions du nom (articles, déterminants possessifs, démonstratifs, indéfinis)

trouver le présent, passé composé, imparfait, passé simple, futur, conditionnel présent, présent du subjonctif des verbes réguliers (à partir des règles d’engendrement)

marquer l’accord sujet/verbe (situations régulières)

repérer et réaliser les chaînes d’accord dans le GN

utiliser un dictionnaire pour retrouver la définition d’un mot dans un emploi déterminé

AVOIR COMPRIS ET RETENU :

qu’un texte est structuré

que les constituants d’une phrase ne sont pas seulement juxtaposés mais sont liés par de nombreuses relations (avec le verbe, autour du nom)

que la plupart des mots, dans des contextes différents, ont des significations différentes

qu’il existe des régularités dans l’orthographe lexicale que l’on peut mobiliser pour écrire