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<TYPE_NOTICE_N>Article</TYPE_NOTICE_N>
<SUPPORT_N_N>Périodique</SUPPORT_N_N>
<LANGUE_N>Fre /</LANGUE_N>
<TITRE_N>Viens on discute !</TITRE_N>
<SIGNIFICATIF_N>Oui</SIGNIFICATIF_N>
<DOCUMENT_N>Ecole des parents 577</DOCUMENT_N>
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<DOCUMENT_D>Ecole des parents 577</DOCUMENT_D>
<TYPE_DOC_D>Texte imprimé</TYPE_DOC_D>
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<COLLECTION_D>L&apos;Ecole des parents</COLLECTION_D>
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<COLLECTION_C>L&apos;Ecole des parents</COLLECTION_C>
<ISSN_C_C>0424-2238</ISSN_C_C>
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<NO_COLLECTION_D>577</NO_COLLECTION_D>
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<COLLATION_N>pp 50 - 51</COLLATION_N>
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<DATE_SAISIE_N_N>07/04/2009</DATE_SAISIE_N_N>
<DATE_MODIF_N_N>12/05/2009</DATE_MODIF_N_N>
<DATE_EDITION_N_N>03/2009</DATE_EDITION_N_N>
<TEMP_N_N>Non</TEMP_N_N>
<NATURES_N>Documentaire /</NATURES_N>
<TYPES_NATURE_N>Documentaire /</TYPES_NATURE_N>
<RESUME_N>Habbo.fr, espace virtuel de socialisation de Fil santé jeune, permet à des jeunes de participer par internet à des groupes de discussion en présence de professionnels. Fonctionnement et principes de ce chat..</RESUME_N>
<DESCRIPTEURS_N>adolescence / Internet / socialisation /</DESCRIPTEURS_N>
<MOTS_CLES_N>chat : internet /</MOTS_CLES_N>
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<NOTICES>
<TYPE_NOTICE_N>Article</TYPE_NOTICE_N>
<SUPPORT_N_N>Périodique</SUPPORT_N_N>
<LANGUE_N>Fre /</LANGUE_N>
<TITRE_N>Ils écrivent, lisent, regardent ...</TITRE_N>
<SIGNIFICATIF_N>Oui</SIGNIFICATIF_N>
<DOCUMENT_N>Ecole des parents 577</DOCUMENT_N>
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<DOCUMENT_D>Ecole des parents 577</DOCUMENT_D>
<TYPE_DOC_D>Texte imprimé</TYPE_DOC_D>
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<COLLECTION_C>L&apos;Ecole des parents</COLLECTION_C>
<ISSN_C_C>0424-2238</ISSN_C_C>
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<AUTEURS_N>Nicolaïdis, Nathalie /</AUTEURS_N>
<AUTEURS>
<AUTEUR_A>Nicolaïdis, Nathalie</AUTEUR_A>
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<FONCTIONS_N>Auteur /</FONCTIONS_N>
<COLLATION_N>pp 30 - 33</COLLATION_N>
<IDENTITE_N_N>BHGPDGJH0904172425030913</IDENTITE_N_N>
<DATE_SAISIE_N_N>07/04/2009</DATE_SAISIE_N_N>
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<DATE_EDITION_N_N>03/2009</DATE_EDITION_N_N>
<TEMP_N_N>Non</TEMP_N_N>
<TYPES_NATURE_N>Documentaire /</TYPES_NATURE_N>
<RESUME_N>L&apos;auteur, écoutante, rédactrice psychologue sur le site Fil santé jeune raconte son travail et en particulier les relations par mail qu&apos;elle a avec des adolescents qui évoquent l&apos;envie de se suicider. Exemples d&apos;échanges épistolaires, rôle de l&apos;écoutant dans la prise en charge du jeune en souffrance.</RESUME_N>
<DESCRIPTEURS_N>suicide / adolescence / psychologie de l&apos;adolescent / Internet /</DESCRIPTEURS_N>
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<NOTICES>
<TYPE_NOTICE_N>Article</TYPE_NOTICE_N>
<SUPPORT_N_N>Périodique</SUPPORT_N_N>
<LANGUE_N>Fre /</LANGUE_N>
<TITRE_N>Blogueur responsable</TITRE_N>
<SIGNIFICATIF_N>Oui</SIGNIFICATIF_N>
<DOCUMENT_N>Ecole des parents 577</DOCUMENT_N>
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<DOCUMENT_D>Ecole des parents 577</DOCUMENT_D>
<TYPE_DOC_D>Texte imprimé</TYPE_DOC_D>
<SUPPORT_D>Périodique</SUPPORT_D>
<COLLECTION_D>L&apos;Ecole des parents</COLLECTION_D>
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<COLLECTION_C>L&apos;Ecole des parents</COLLECTION_C>
<ISSN_C_C>0424-2238</ISSN_C_C>
<SUPPORT_C_C>Périodique</SUPPORT_C_C>
<TEMP_C_C>Non</TEMP_C_C>
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<NO_COLLECTION_D>577</NO_COLLECTION_D>
<DATE_DE_PARUTION_D>03/2009</DATE_DE_PARUTION_D>
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<AUTEURS_N>Gay, Carole /</AUTEURS_N>
<AUTEURS>
<AUTEUR_A>Gay, Carole</AUTEUR_A>
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<FONCTIONS_N>Auteur /</FONCTIONS_N>
<COLLATION_N>pp 18 - 20</COLLATION_N>
<IDENTITE_N_N>BHGPDGJH09041755030922</IDENTITE_N_N>
<DATE_SAISIE_N_N>07/04/2009</DATE_SAISIE_N_N>
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<DATE_EDITION_N_N>03/2009</DATE_EDITION_N_N>
<TEMP_N_N>Non</TEMP_N_N>
<NATURES_N>Document juridique /</NATURES_N>
<TYPES_NATURE_N>Documentaire /</TYPES_NATURE_N>
<RESUME_N>Si le bloggeur est libre de s&apos;exprimer sur internet, il faut savoir qu&apos;il est considéré comme directeur de publication et est donc responsable de tout ce qui est produit ou déposé sur son blog. Blog et liberté d&apos;information, blog et liberté d&apos;expression, blog et propriété intellectuelle. blog et droits à l&apos;image, blog et données personnelles, blogs et contenus choquants : éléments de réponses pour savoir ce que l&apos;on a le droit de faire ou pas avec les références des lois.</RESUME_N>
<DESCRIPTEURS_N>blogue / responsabilité pénale / droit / Internet /</DESCRIPTEURS_N>
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<NOTICES>
<TYPE_NOTICE_N>Article</TYPE_NOTICE_N>
<SUPPORT_N_N>Périodique</SUPPORT_N_N>
<LANGUE_N>Fre /</LANGUE_N>
<TITRE_N>Espaces publics</TITRE_N>
<SIGNIFICATIF_N>Oui</SIGNIFICATIF_N>
<DOCUMENT_N>Ecole des parents 577</DOCUMENT_N>
<DOCUMENTS>
<DOCUMENT_D>Ecole des parents 577</DOCUMENT_D>
<TYPE_DOC_D>Texte imprimé</TYPE_DOC_D>
<SUPPORT_D>Périodique</SUPPORT_D>
<COLLECTION_D>L&apos;Ecole des parents</COLLECTION_D>
<COLLECTIONS>
<COLLECTION_C>L&apos;Ecole des parents</COLLECTION_C>
<ISSN_C_C>0424-2238</ISSN_C_C>
<SUPPORT_C_C>Périodique</SUPPORT_C_C>
<TEMP_C_C>Non</TEMP_C_C>
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<NO_COLLECTION_D>577</NO_COLLECTION_D>
<DATE_DE_PARUTION_D>03/2009</DATE_DE_PARUTION_D>
<DATE_DE_SAISIE_D>12/03/2009</DATE_DE_SAISIE_D>
<DATE_DE_MODIF_D>12/03/2009</DATE_DE_MODIF_D>
<IDENTITE_D_D>BHGPDGJH0903101130002608</IDENTITE_D_D>
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<AUTEURS_N>Jehel, Sophie /</AUTEURS_N>
<AUTEURS>
<AUTEUR_A>Jehel, Sophie</AUTEUR_A>
</AUTEURS>
<FONCTIONS_N>Auteur /</FONCTIONS_N>
<COLLATION_N>pp 10 - 11</COLLATION_N>
<IDENTITE_N_N>BHGPDGJH090416394030923</IDENTITE_N_N>
<DATE_SAISIE_N_N>07/04/2009</DATE_SAISIE_N_N>
<DATE_MODIF_N_N>07/04/2009</DATE_MODIF_N_N>
<DATE_EDITION_N_N>03/2009</DATE_EDITION_N_N>
<TEMP_N_N>Non</TEMP_N_N>
<NATURES_N>Documentaire /</NATURES_N>
<TYPES_NATURE_N>Documentaire /</TYPES_NATURE_N>
<RESUME_N>Les plateformes internet ne sont pas des espaces publics responsables puisqu&apos;elles n&apos;affichent pas clairement les règles qui les régissent (onglets difficiles à trouver ou texte rébarbatif ...). Les jeunes mésestiment l&apos;exposition de leur intimité sur internet et dévoilent souvent plus qu&apos;ils ne devraient.</RESUME_N>
<DESCRIPTEURS_N>Internet / fournisseur de services Internet / responsabilité / adolescence /</DESCRIPTEURS_N>
</NOTICES>
<NOTICES>
<TYPE_NOTICE_N>Dossier thématique</TYPE_NOTICE_N>
<SUPPORT_N_N>Périodique</SUPPORT_N_N>
<LANGUE_N>Fre /</LANGUE_N>
<TITRE_N>Adolescents, se raconter sur Internet : à qui ?</TITRE_N>
<SIGNIFICATIF_N>Oui</SIGNIFICATIF_N>
<DOCUMENT_N>Ecole des parents 577</DOCUMENT_N>
<DOCUMENTS>
<DOCUMENT_D>Ecole des parents 577</DOCUMENT_D>
<TYPE_DOC_D>Texte imprimé</TYPE_DOC_D>
<SUPPORT_D>Périodique</SUPPORT_D>
<COLLECTION_D>L&apos;Ecole des parents</COLLECTION_D>
<COLLECTIONS>
<COLLECTION_C>L&apos;Ecole des parents</COLLECTION_C>
<ISSN_C_C>0424-2238</ISSN_C_C>
<SUPPORT_C_C>Périodique</SUPPORT_C_C>
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<NO_COLLECTION_D>577</NO_COLLECTION_D>
<DATE_DE_PARUTION_D>03/2009</DATE_DE_PARUTION_D>
<DATE_DE_SAISIE_D>12/03/2009</DATE_DE_SAISIE_D>
<DATE_DE_MODIF_D>12/03/2009</DATE_DE_MODIF_D>
<IDENTITE_D_D>BHGPDGJH0903101130002608</IDENTITE_D_D>
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<COLLATION_N>pp 04 - 65</COLLATION_N>
<IDENTITE_N_N>BHGPDGJH0904162836030924</IDENTITE_N_N>
<DATE_SAISIE_N_N>07/04/2009</DATE_SAISIE_N_N>
<DATE_MODIF_N_N>07/04/2009</DATE_MODIF_N_N>
<DATE_EDITION_N_N>03/2009</DATE_EDITION_N_N>
<TEMP_N_N>Non</TEMP_N_N>
<NATURES_N>Débat, controverse /</NATURES_N>
<TYPES_NATURE_N>Documentaire /</TYPES_NATURE_N>
<RESUME_N>Acte d&apos;un colloque du site Fil santé Jeune sur les adolescents et internet. Une vingtaine d&apos;interventions sur les blogs, la sécurité sur internet, les sites pour adolescents (Fil santé jeune, Service écoute jeune), la responsabilité des hébergeurs en cas de dérapage ...</RESUME_N>
<DESCRIPTEURS_N>Internet / blogue / adolescence / psychologie de l&apos;adolescent /</DESCRIPTEURS_N>
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<NOTICES>
<TYPE_NOTICE_N>Article</TYPE_NOTICE_N>
<SUPPORT_N_N>Périodique</SUPPORT_N_N>
<LANGUE_N>Fre /</LANGUE_N>
<TITRE_N>Le fil des générations</TITRE_N>
<SIGNIFICATIF_N>Oui</SIGNIFICATIF_N>
<DOCUMENT_N>Ecole des parents 577</DOCUMENT_N>
<DOCUMENTS>
<DOCUMENT_D>Ecole des parents 577</DOCUMENT_D>
<TYPE_DOC_D>Texte imprimé</TYPE_DOC_D>
<SUPPORT_D>Périodique</SUPPORT_D>
<COLLECTION_D>L&apos;Ecole des parents</COLLECTION_D>
<COLLECTIONS>
<COLLECTION_C>L&apos;Ecole des parents</COLLECTION_C>
<ISSN_C_C>0424-2238</ISSN_C_C>
<SUPPORT_C_C>Périodique</SUPPORT_C_C>
<TEMP_C_C>Non</TEMP_C_C>
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<NO_COLLECTION_D>577</NO_COLLECTION_D>
<DATE_DE_PARUTION_D>03/2009</DATE_DE_PARUTION_D>
<DATE_DE_SAISIE_D>12/03/2009</DATE_DE_SAISIE_D>
<DATE_DE_MODIF_D>12/03/2009</DATE_DE_MODIF_D>
<IDENTITE_D_D>BHGPDGJH0903101130002608</IDENTITE_D_D>
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<AUTEURS_N>Le Douarin, Laurence /</AUTEURS_N>
<AUTEURS>
<AUTEUR_A>Le Douarin, Laurence</AUTEUR_A>
</AUTEURS>
<FONCTIONS_N>Auteur /</FONCTIONS_N>
<COLLATION_N>pp 59 - 61</COLLATION_N>
<IDENTITE_N_N>BHGPDGJH090417505030930</IDENTITE_N_N>
<DATE_SAISIE_N_N>07/04/2009</DATE_SAISIE_N_N>
<DATE_MODIF_N_N>09/04/2009</DATE_MODIF_N_N>
<DATE_EDITION_N_N>03/2009</DATE_EDITION_N_N>
<TEMP_N_N>Non</TEMP_N_N>
<NATURES_N>Documentaire /</NATURES_N>
<TYPES_NATURE_N>Documentaire /</TYPES_NATURE_N>
<RESUME_N>Comment les nouveaux outils de communication (SMS, mails, téléphone mobile, internet ...) influent-ils sur les relations entre les adolescents et leurs grands-parents ? L&apos;auteur, sociologue, après avoir proposé quelques données sur l&apos;équipement internet des personnes âgées en France, donne le compte rendu d&apos;entretiens réalisés auprès de grand-parents et d&apos;adolescents sur le rôle des TIC dans le lien intergénérationnel.</RESUME_N>
<DESCRIPTEURS_N>relation grand-parent-enfant / TIC (technologies de l’information et de la communication) / étude sociologique /</DESCRIPTEURS_N>
<MOTS_CLES_N>relation intergénérationnelle /</MOTS_CLES_N>
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<NOTICES>
<TYPE_NOTICE_N>Notice générale</TYPE_NOTICE_N>
<SUPPORT_N_N>Périodique</SUPPORT_N_N>
<LANGUE_N>Fre /</LANGUE_N>
<TITRE_N>Ecole des parents 577</TITRE_N>
<SIGNIFICATIF_N>Non</SIGNIFICATIF_N>
<DOCUMENT_N>Ecole des parents 577</DOCUMENT_N>
<DOCUMENTS>
<DOCUMENT_D>Ecole des parents 577</DOCUMENT_D>
<TYPE_DOC_D>Texte imprimé</TYPE_DOC_D>
<SUPPORT_D>Périodique</SUPPORT_D>
<COLLECTION_D>L&apos;Ecole des parents</COLLECTION_D>
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<ISSN_C_C>0424-2238</ISSN_C_C>
<SUPPORT_C_C>Périodique</SUPPORT_C_C>
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<NO_COLLECTION_D>577</NO_COLLECTION_D>
<DATE_DE_PARUTION_D>03/2009</DATE_DE_PARUTION_D>
<DATE_DE_SAISIE_D>12/03/2009</DATE_DE_SAISIE_D>
<DATE_DE_MODIF_D>12/03/2009</DATE_DE_MODIF_D>
<IDENTITE_D_D>BHGPDGJH0903101130002608</IDENTITE_D_D>
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<IDENTITE_N_N>BHGPDGJH0903101134104173</IDENTITE_N_N>
<DATE_SAISIE_N_N>12/03/2009</DATE_SAISIE_N_N>
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<NATURES_N>Documentaire /</NATURES_N>
<TYPES_NATURE_N>Documentaire /</TYPES_NATURE_N>
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<NOTICES>
<TYPE_NOTICE_N>Article</TYPE_NOTICE_N>
<SUPPORT_N_N>Périodique</SUPPORT_N_N>
<LANGUE_N>Fre /</LANGUE_N>
<TITRE_N>La grande secte molle</TITRE_N>
<SIGNIFICATIF_N>Oui</SIGNIFICATIF_N>
<DOCUMENT_N>Ecole des parents 577</DOCUMENT_N>
<DOCUMENTS>
<DOCUMENT_D>Ecole des parents 577</DOCUMENT_D>
<TYPE_DOC_D>Texte imprimé</TYPE_DOC_D>
<SUPPORT_D>Périodique</SUPPORT_D>
<COLLECTION_D>L&apos;Ecole des parents</COLLECTION_D>
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<COLLECTION_C>L&apos;Ecole des parents</COLLECTION_C>
<ISSN_C_C>0424-2238</ISSN_C_C>
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<NO_COLLECTION_D>577</NO_COLLECTION_D>
<DATE_DE_PARUTION_D>03/2009</DATE_DE_PARUTION_D>
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<DATE_DE_MODIF_D>12/03/2009</DATE_DE_MODIF_D>
<IDENTITE_D_D>BHGPDGJH0903101130002608</IDENTITE_D_D>
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<AUTEURS_N>Giffard, Alain /</AUTEURS_N>
<AUTEURS>
<AUTEUR_A>Giffard, Alain</AUTEUR_A>
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<FONCTIONS_N>Auteur /</FONCTIONS_N>
<COLLATION_N>pp 56 - 57</COLLATION_N>
<IDENTITE_N_N>BHGPDGJH090417417104533</IDENTITE_N_N>
<DATE_SAISIE_N_N>07/04/2009</DATE_SAISIE_N_N>
<DATE_MODIF_N_N>07/04/2009</DATE_MODIF_N_N>
<DATE_EDITION_N_N>03/2009</DATE_EDITION_N_N>
<TEMP_N_N>Non</TEMP_N_N>
<NATURES_N>Débat, controverse /</NATURES_N>
<TYPES_NATURE_N>Documentaire /</TYPES_NATURE_N>
<RESUME_N>L&apos;auteur dénonce Skybog, premier hébergeur de blogs, qui, sous couvert de libre expression propose aux jeunes un espace fermé, livré à la publicité. L&apos;esprit de Skyblog : rendre les internautes captifs, les enfermer dans des modèles propres à la station, vendre de la publicité ... La stratégie marketing du groupe : exemples</RESUME_N>
<DESCRIPTEURS_N>Internet / fournisseur de services Internet / blogue / adolescence / mercatique /</DESCRIPTEURS_N>
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